El proceso evolutivo de aceptación del RISP
La semana pasada estuve dando un curso sobre RISP de 20 horas en el ECLAP (Escuela de Castilla y León de Administración Pública). Era mi primera experiencia en este tema como profesora y por ello estuve muy atenta a la reacción de los alumnos. Durante el curso hubo un claro proceso de evolución en los propios funcionarios que asistieron que podría diferenciarse en las siguientes fases:
- Desconocimiento del término. Como ya publiqué en mi anterior POST, la primera sorpresa fue descubrir que el término RISP no se entiende.
- Negar la mayor: Una vez entendieron mínimamente el concepto, se generó debate pues negaban que la información pública no estuviera disponible…Según la mayoría de ellos, toda la información pública ya está en Internet de la forma más detallada posible (en boletines…etc) y todo el mundo que tiene interés puede acceder a ella fácilmente y utilizarla.
- Queja y desconfianza: Tras varios ejemplos de información pública no accesible, la siguiente reacción fue que esto no era trabajo para ellos, pues no se incluía dentro de sus tareas y si se dedicaban a realizar este trabajo no podrían hacer sus funciones. Además, consideraban que existen otras medidas más importantes a realizar en la AAPP debido a la falta de recursos. (En el fondo esta fase también incluía el sentimiento de desconfianza por parte de los alumnos de apropiación indebida de recursos por los ciudadanos y principalmente por parte de las empresas).
- Empezando a aceptarlo como ciudadano: Esta fase ocurre cuando tras explicar numerosos ejemplos de reutilización pública (desde NYC Apps, pasando por Abredatos hasta empresas españolas como Euroalert, esqui.minube.es…etc) ellos empiezan a ver la utilidad como propios ciudadanos que utilizan esos programas…
- Concienciados pero impotentes: En las últimas horas del curso, había una receptividad generalizada en torno a la necesidad de accesibilidad de información pública. Este término ya se aceptaba como ciudadano y como funcionario…Ahora el problema versaba sobre la incapacidad de poder tomar las decisiones de qué y cómo publicar datos públicos.
- Concienciados y con ganas de acción: Esta sería la última fase en donde los funcionarios llegaran a sus puestos de trabajo y comenzaran a proponer aplicar todo lo aprendido…(para mí esta sería la fase ideal pero desconozco cuántos llegarán a ella…).
En realidad, la mayoría de ellos creo que se quedaron en la quinta fase: Pero cómo pasar de la quinta a la sexta fase? Yo les intentaba convencer diciendoles que a pesar de que no tengan la potestad de la decisión, siempre se puede plantear como propuesta…pero realmente no había quorum en este sentido…Creo que el paso de la quinta a la sexta ya depende de cada uno…o no? Ideas?
